一場新冠疫情造成國際交流大受影響，高師大自行研發之教育雲系統卻在馬來西亞華文學校大放異彩。
新冠疫情打亂世人生活常態，造成封城鎖國、實體教育喊卡，國際物流及旅行嚴重受創，卻也啟動教育新風貌，讓學習從實體世界延伸至雲端。馬來西亞受疫情衝擊下，學童長達一年在家學習。多年來與馬來西亞華校合作密切的高雄師範大學深切感受教育資源跨國分享之重要。為支持學童線上學習，將自行研發之教育雲提供馬來西亞華文獨中使用，發揮無國界零時差之雲端教育優勢，提供正面支持的暖心力量。
高雄師範大學早自2015年起，為落實校園智慧化、資訊化之目標，由吳連賞校長在資訊育成與技術產學的校務發展方針下，推動人工智慧、物聯網、雲端技術與資通訊應用平台之研發，進行跨領域研究成果媒合，並與國內外產業接軌，獲得更大更廣之研究成果及產學能量提升。目前歷經多年測試，已漸趨成熟，運用新興技術於校務系統中，有效變革原有重複作業模式、行政效率低、紙本作業耗時費力等問題。
配合新南向政策，積極向馬來西亞拓展輸出台灣智慧校園經驗，於2020年為馬來西亞華校董事聯合會總會量身打造一個適用的全方位平台，涵蓋教學資源匯整、學習能力檢核、人才資料庫等；也為馬來西亞吉蘭丹中華獨中建置選課系統。
為分享教育成效，雙方於2021/11/12(五)舉辦線上「成果發表會」，邀請國立高雄師範大學吳連賞校長、馬來西亞華校董事聯合會總會陳大錦主席、秘書長黃再興、吉蘭丹中華獨中校長林敏萍、以及各獨中有興趣之人士共襄盛舉，在線上分享系統、服務、創新與轉型的經驗談，希望藉由交流討論激發更多可能性，讓更多教育學子找到翻轉機會。
高師大吳校長表示，新型態教育環境已跳脫傳統模式，依靠學雜費、募款等被動收入，必須更積極創造營收，智慧校園平台在國內已導入樹人醫護管理專科學校，國外則有馬來西亞，持續不斷依租用價格而有穩定收入來源。透過這次成果會發表，未來將加速高師大團隊與馬來西亞教育及資訊創新合作，架構期許能逐步描繪、滾動出以資訊平台做為教育推廣延伸的在地參與，擴展至馬來西亞獨中或華小，並為各縣市大專校院未來資訊教育環境的建構提供一個示範模式。
